Convertir la ciencia en algo divertido y potenciar el interés científico entre los más jóvenes. Este es el leitmotiv del proyecto ‘Reimagina la Ciencia’ para inculcar en los estudiantes el valor de los ensayos clínicos de la mano de divulgadores como Big Van Ciencia.
Este es uno de los proyectos de Novartis para #ReimaginarLaMedicina, con el que se persigue fomentar el interés científico entre los estudiantes, despertar su espíritu crítico y brindarles nuevas oportunidades de futuro para que puedan avanzar en el campo de la investigación médica.
VIDEO
Ganadores 2024-2025
Galicia
La iniciativa, que cuenta con tres años de recorrido en Galicia, ha acercado de forma divertida el conocimiento sobre la investigación clínica en enfermedades del sistema nervioso a los estudiantes de toda la comunidad, que han plasmado sus conocimientos en vídeos creativos de monólogos humorísticos, rap, sketches o animación.
Los centros finalistas de esta edición contaron con representación de distintos municipios y provincias de la comunidad autónoma: el IES San Tomé, de Freixeiro de Vigo; el IES Pontepedriña, de Santiago de Compostela; el IES Monelos, de A Coruña; el IES do Castro, de Vigo; el IES Eusebio da Guarda, de A Coruña y el IES de Mos, de Pontevedra.
El proyecto ganador fue “Vigo News”, los estudiantes del IES do Castro de Vigo crearon un programa de noticias científicas en el que reflejar todo su conocimiento sobre los ensayos clínicos en enfermedades del sistema nervioso.
Del mismo modo, tras la valoración de todas las candidaturas, también se ha otorgado un segundo premio ex aequo a los proyectos del IES Pontepedriña de Santiago de Compostela y el IES de Mos de Pontevedra.
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Andalucía
El programa #ReimaginaLaCiencia en Andalucía ha cerrado la cuarta edición con la participación de más de 1.400 alumnos de ESO y Bachillerato de más de 20 centros educativos andaluces.
El proyecto ganador fue "Feliz Cumpleaños", de los alumnos de Escuelas Francesas de Sevilla, que destacaron por su historia, un cortometraje en el que Elisa, una joven de 15 años, es diagnosticada con una enfermedad del sistema nervioso poco frecuente, la Ataxia de Friedreich.
Adicionalmente, se ha ofrecido una mención especial a los proyectos del Centro de Formación Profesional ILERNA-Sevilla y el IES Santo Domingo de El Puerto de Santa María (Cádiz) por sus candidaturas finalistas.
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Cataluña
El programa #ReimaginaLaCiencia en Cataluña cuenta ya con cinco años de recorrido gracias a la buena acogida general ofrecida por los centros educativos, que en muchos casos han incorporado el certamen dentro de los planes lectivos de las asignaturas relativas a biomedicina y ciencias.
El proyecto ganador fue el vídeo “2100: La lucha contra la enfermedad de las pantallas”, los estudiantes de l’Escola Pia de Balmes Barcelona viajaron al 2100 y se han convertido en investigadores clínicos que comparten el caso de Neuroscreen, la nueva enfermedad que afecta al sistema nervioso de los jóvenes que abusan del uso de las pantallas. En un vídeo simulando un reportaje televisivo, los jóvenes explican que se ha obtenido una terapia efectiva gracias al éxito de la investigación clínica.
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Madrid
El programa #ReimaginaLaCiencia en Madrid celebró su cuarta edición, buscando acercar de forma divertida y amena el conocimiento sobre cómo se lleva a cabo la investigación básica, preclínica y clínica. Para inspirar a los jóvenes antes de elaborar sus candidaturas, más de 900 alumnos de 15 centros educativos de Madrid asistieron a espectáculos de monólogos científicos ofrecidos por Big Van Ciencia.
El vídeo del IES Ana Frank ha resultado ganador con el vídeo “Ensayos clínicos en Neurología”. En su proyecto, los estudiantes han utilizado el conocido videojuego de Minecraft para explicar, a través de un vídeo dinámico, las distintas fases de un ensayo clínico necesario para hacer frente a una nueva enfermedad neurodegenerativa que afecta a los aldeanos del juego, creando también espacios simulando un laboratorio clínico.
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Cómo participar
Cada edición, que coincide con el año escolar, arranca con unos monólogos científicos que son un espectáculo fresco y divertido, con el que acercamos a los alumnos los conceptos clave de los ensayos clínicos.
El segundo paso es que los jóvenes estudiantes creen sus propios vídeos científicos-artísticos, de entre 2 y 5 minutos, para que ellos expliquen con sus palabras qué son los ensayos clínicos.
Los jóvenes pueden hacer desde monólogos, una representación teatral, un video de animación hasta un rap o un vídeo slow-motion.
Tras recibir estos proyectos audiovisuales, se selecciona los mejores vídeos siguiendo estos criterios:
- Contenido científico o tecnológico: que al ver el vídeo se aprenda algún concepto relacionado con los ensayos clínicos.
- Conexión con la audiencia: que el contenido se relacione con los interese de la audiencia y tenga algún elemento que conecte con ella.
- Carisma de los y las intérpretes: que tengan una buena presencia escénica y una correcta prosodia.
Nueva edición 2025-2026
Gira de monólogos
- Andalucía: 2 y 3 febrero
- Madrid: 5 y 6 febrero
- Galicia: 12 y 13 febrero
- Cataluña: 3 y 4 marzo
Gala unificada: 28 de abril con representación en las 4 sedes, pero la oficial en el auditorio de Novartis de Barcelona.
